Kreativ und Selbstbewusst – Kurzfilme über Jugendarbeit in Bogotá

Wenn man in Bogotá, Kolumbien, über den Stadtteil Ciudad Bolivar spricht, fallen schnell die Schlagworte Kriminalität und Armut. In der Tat ist der Bezirk stark verarmt und durch illegalen Wohnungsbau geprägt. Strom und Wasser sind kaum verfügbar, oder werden unerlaubterweise angezapft. Doch die Ciudad Bolivar, die wir, das sind Paola Mester und Julia Duffner, in unserem ASA-basis Projekt in der Fundacion Biblioseo kennen lernen durften, bot noch eine ganz andere Perspektive: Die einer marginalisierten Gemeinschaft, welche lokale Synergien bündelt, um den Kindern des Viertels durch Bildung und Förderung in ihrem Werdegang zu unterstützen und sie zu sozialen Führungskräften auszubilden. Diese Perspektive zu vermitteln, war auch der Fokus des Projektes, dass sich um die Erstellung einer Mini-Dokumentation zur Unterstützung der internationalen Crowdfundingkampagne der Bibliothek drehte.

Im Jahre 2009 von Andrea Barón und Ivan Triana gegründet, geht es bei der Kreativbibliothek Fundacion Biblioseo darum, Kinder und Jugendlichen aus der Umgebung einen Ort zum Ausleben ihrer Kreativität, aber auch eine Perspektive zu geben und ihnen dabei zu helfen selbstbestimmt eine stabile Zukunft aufzubauen. Die Projekte reichen von Fußballtraining, geleitet von ehemaligen Schüler*innen bis zum „Magie-Unterricht“ für die älteren Kinder. Uns reizte an diesem Projekt vor allem dieser ganz besondere Ansatz. Viele Organisationen haben Projekte in Ciudad Bolivar und legen ihren Fokus auf die Ausgabe von materiellen Gütern und Essen, um die Kinder zu unterstützen. Die Bibliothek legt hingegen Wert darauf, die Kinder und Jugendlichen aus ländlichen Gemeinden in ihrem Selbstbewusstsein und Innovationsgeist zu unterstützen, um so Teil eines Wandels zu sein und sich für ihre Gemeinde einzusetzen. Das kommt bei den Kindern sehr gut an, die Aktionen, bei denen es nur darum geht „Geschenke“ zu verteilen sehr kritisch sehen. Hailyn, 14 Jahre alt, sagte im Gespräch dazu:  „Besonders an Weihnachten kommen hier lauter Organisationen nach Ciudad Bolivar und schütten uns voll mit Geschenken und Essen. Aber sie sollen wissen, dass wir keine Hunde sind, die ihnen hinterherlaufen. Wenn wir Hilfe brauchen, dann bitten wir darum.“

Die Vorbereitung und Organisation für die Ausreise verliefen relativ reibungslos und Mitte September ging es für uns von Frankfurt nach Bogotá. Das Gebäude der Bibliothek liegt außerhalb in einem sehr ländlichen Teil von Ciudad Bolivar, die meisten Kinder wohnen nicht direkt in der Nähe und kommen daher mit Fahrrädern, werden von den Eltern gebracht oder teils von den Betreuer*innen mit dem Auto abgeholt. Auch wir kamen nicht in der Nähe, sondern in einem Student*innenwohnheim in Candelaria, dem historischen Stadtviertel von Bogotá unter. Von dort aus starteten wir von der nahegelegenen Transmilenio Station zur Arbeit. Beim Transmilenio handelt es sich um einen bahnähnlichen Bus mit eigener Spur, mit dem wir bis zu einem Knotenpunkt fuhren, um schließlich nach Umstiegen in die Transmicable, eine Seilbahn, und einen lokalen Kleinbus die Bibliothek zu erreichen. Angesichts der, trotz positiver Entwicklung, weiter angespannten Sicherheitslage in Ciudad Bolivar war das aber unumgänglich.

Einmal angekommen, gestalteten sich unsere Arbeitszeiten und Aufgaben sehr unterschiedlich. Am Anfang des Projekts trafen wir uns mit Ivan und Andrea, um gemeinsam ein Konzept für das Projekt zu entwickeln, deren Idee eine dokumentarische Mini-Serie war, welche den Fokus auf die Kinder legt. Unsere Erfahrungen im Filmemachen waren nur grundlegend, daher probierten wir in den ersten Wochen viel aus, lernten aus Fehlern und bekamen ein Gefühl für unsere Rolle als Filmschaffende, denn wir merkten, wie die Präsenz der Kamera unser Umfeld und die Interaktion veränderte. Es war uns wichtig, uns Zeit zu lassen, um die Kinder und Jugendlichen der Bibliothek kennen zu lernen. Wir wurden von Andrea an vielen Samstagen damit betraut, eine Einheit für die Kinder vorzubereiten und mit ihnen Handarbeiten zu machen. Wir gestalteten mit den Kindern Dekoration für einen neuen Raum und begleiteten sie bei Ausflügen oder Vorführungen. Die gemeinsamen Aktivitäten und das Spielen in den Pausen halfen uns das Vertrauen der Kinder zu gewinnen und herauszufinden, welche Kinder unsere Protagonist*innen werden.

In Absprache mit Ivan und Andrea entschieden wir uns für sechs Protagonist*innen. Wir sprachen die Kinder darauf an, ob sie sich vorstellen können diese Rolle einzunehmen und mit uns ein Interview zu führen. Die Kinder freuten sich, stimmten zu und waren zugleich aufgeregt. Paola nahm sich viel Zeit die Interviews vorzubereiten und mit den Kindern zusammen zu erarbeiten, über welche Themen sie sprechen wollen. Die Kinder merkten natürlich, dass sie nun im Fokus der Kameraarbeit von Julia standen und gewöhnten sich mehr und mehr an die Situation vor der Kamera. Letztendlich entstanden insgesamt drei Videos, die für soziale Medien und den YouTube-Kanal der Bibliothek genutzt wurden. Das Video zum Thema: „Was bedeutet die Bibliothek für mich?“ wurde Teil einer kolumbianischen Crowdfunding-Kampagne. Über unseren Projektaufenthalt hinaus arbeiten wir in Post-Production an der Mini-Serie über die sechs Kinder und Jugendlichen, die Grundlage für eine deutsche Crowdfunding-Kampagne werden soll.

Ich wäre sogar gerne noch länger geblieben, da wir besonders am Ende sehr viel Zeit mit den Kindern und Jugendlichen verbracht haben und viele schöne Momente der Bibliothek begleiten durften. Ich habe in dem Projekt vor allem gelernt, dass Armutsbekämpfung immer auf mehreren Ebenen stattfinden muss. Ich sehe durch das Projekt nun Vereine kritisch, bei denen es „nur“ darum geht Geschenke zu verteilen und dass es sich stattdessen lohnt in Kinder und Jugendliche zu „investieren“ und sie gezielt zu fördern. Viele Kritikpunkte waren mir vor meiner ASA-Teilnahme noch nicht so bewusst und ich kann jungen Menschen das Programm nur ans Herz legen, da es so viele Möglichkeiten gibt zu lernen und neue Erfahrungen zu sammeln.