Umweltbildung in Irupana und Freiburg

Bei ASA global arbeitet ein internationales Team für ein halbes Jahr zusammen: zwei Teilnehmende aus Deutschland und zwei aus dem Partnerland im Globalen Süden besuchen und gestalten zunächst zwei mehrtägige Seminare in Deutschland. Anschließend absolvieren sie drei Monate ihrer Projektphase in Deutschland, drei weitere Monate im Partnerland. Die Teilnehmenden aus Deutschland schließen das Programm mit einem weiteren Seminar ab.

„Mein Name ist Mariela Rivera Rodríguez, ich bin 27 Jahre alt und komme aus La Paz. Im April diesen Jahres ist etwas geschehen, was mein Leben völlig verändert hat: Ich hatte die Möglichkeit, eine Reise nach Deutschland zu unternehmen, gefördert durch das ASA-Programm. Dies ist ein Austausch, bei dem zwei Teilnehmende aus Deutschland sowie zwei Teilnehmende aus einem Land des Globalen Südens für sechs Monate an einem Projekt zusammenarbeiten. Der erste Teil der Praxisphase findet in Deutschland statt und der zweite im jeweiligen Gastland, wodurch jeder einen Einblick in das andere Land gewinnen kann.

Ich war sehr überrascht, als ich die Zusage für die Teilnahme am ASA-Programm bekam. Bis zum Tag des Abfluges konnte ich es nicht glauben, dass ich schon so bald in Deutschland sein sollte. Zu reisen und ein anderes Land kennen zu lernen war immer ein sehr weit entfernter Traum für mich, der aber beim Einsteigen in das Flugzeug nach Deutschland wahr wurde. Von dem Moment an, als ich am Flughafen Frankfurt ankam und mit einem ICE nach Freiburg fuhr, was sich in den nächsten drei Monaten zu meinem Zuhause entwickeln sollte, war es eine wahrlich unvergleichliche, wundervolle und unvergessliche Erfahrung.

Als ich in Freiburg ankam, nahm ich die unterschiedliche Umgebung war, die mir sofort gefiel. Ich wusste nicht, dass mich eine liebenswerte Frau erwartet, bei der ich wohnen würde. Sie war so nett, aufmerksam und herzlich, dass ich mich sofort sehr wohl fühlte. In den folgenden Tagen lernte ich die beiden deutschen Teilnehmerinnen meines Programms kennen, mit welchen ich in den nächsten sechs Monaten zusammenarbeiten würde. Ich war nervös, ich wusste nicht, wie es mit ihnen werden würde. Die ganzen Tage zuvor dachte ich darüber nach, wie ich mit ihnen reden und umgehen soll, ob es möglich sein würde, mich mit ihnen ohne Probleme zu verständigen – das alles machte mir Angst. An dem Tag, als wir uns kennen lernten, war ich sogar noch nervöser. Aber die beiden haben mir sofort Sicherheit und Vertrauen gegeben, sodass ich wusste, dass ich mir keine Sorgen zu machen brauchte.

In den folgenden drei Monaten arbeiteten wir zusammen in zwei Schulgärten in Freiburg: Wir legten mit Unterstützung der Kinder Gärten an, gaben Unterricht über die Entstehung von Pflanzen, erstellten mit den Kindern Saisonkalender für Gemüse und pflanzten dabei auch noch fleißig mit ihnen Gemüse und Kräuter an und pflegten den Garten. Auch ein Besuch auf dem Wochenmarkt und ein gemeinsames Abschlusskochen gehörten mit zum Programm.

Dieses Praktikum in Deutschland, und auch meine Freizeit, in der ich viel von Deutschland kennen lernen konnte, war einmalig. Nora und Theresa machten meinen Aufenthalt perfekt. Auch dank ihnen konnte ich so viele Orte sehen und so viele Dinge machen und bin erfüllt nach Bolivien zurückgekehrt. Meine Reise nach Deutschland hat die Richtung meines Lebens völlig verändert. Ich weiß jetzt, dass Träume sich erfüllen, dass sie nicht unerreichbar sind. Trotz unterschiedlicher Kulturen kann die Beziehung zwischen Personen unglaublich und perfekt sein, man lernt viele Lektionen des Lebens, erhält Einblicke in eine neue Kultur und schließt Freundschaften für das ganze Leben“.

„Nach drei Monaten intensiver Zusammenarbeit in Irupana fiel uns der Abschied aus dem kleinen Dorf in den Südyungas in Bolivien schwer. Von Juli bis September haben wir, zwei Studentinnen aus Deutschland, ein Projekt der Asociación Prodefensa de la Naturaleza (PRODENA), einer bolivianischen Umweltorganisation, unterstützt und dabei vor allem sehr viel gelernt – von nachhaltiger Landwirtschaft und Wiederaufforstung, über lokalen Anbau von Gemüse, zu interkultureller Zusammenarbeit und vielem mehr.

Das Projekt „Huertos escolares y víveros forestales“ (deutsch: Schulgärten und Baumschulen) von PRODENA besteht bereits seit zwei Jahren und arbeitet mit dem Freiburger Regenwald-Institut e.V. zusammen. Im Rahmen dieses Projekts wurden in neun verschiedenen Gemeinden in Irupana Schulgärten angelegt, um die Kinder für lokalen und regionalen Anbau zu begeistern. Auch wurden Bäume angepflanzt, um einen Beitrag zur Wiederaufforstung der Region zu leisten. Beide Themen sind besonders durch den verstärkten Anbau von Coca während der letzten Jahre notwendig geworden, was die Abholzung der Wälder verstärkt und die Kultivierung von Gemüse und Obst unattraktiver gemacht hat.

Die Aufgabe unseres vierköpfigen ASA-Teams war es, mit den Eltern Workshops über gesunde Ernährung durchzuführen. Dabei thematisierten wir sowohl Probleme unserer Ernährung in Deutschland als auch in Bolivien. Die neu gelernten Aspekte wurden dann auch direkt angewendet, indem wir mit den Kindern die verschiedensten Gemüsesorten aus ihren Schulgärten geerntet und zusammen mit Eltern und Lehrer_innen verkocht haben. Weitere Schwerpunkte unseres Projekts waren die Bepflanzung der Wasserquellen der Dörfer zusammen mit den Schulkindern, sowie die Vermittlung von einem bewussten Umgang mit Natur, Umwelt, Ressourcen und Abfall.

Nachdem wir in Deutschland bereits zu viert in Freiburger Grundschulen in Schulgärten gearbeitet haben, war es spannend, viele tausende Kilometer entfernt in Bolivien ein sehr ähnliches Projekt kennenzulernen und zu sehen, wie sehr Kinder, Eltern, Lehrer_innen im Projekt mitanpacken und uns beiden interessiert und offen begegnen. Eine spannende Herausforderung des ASA-Projektes war es dabei, sich selbst als Lernende zu begreifen, um mit den Menschen im Gastland einen Dialog auf Augenhöhe führen zu können. Dadurch standen wir mit den verschiedenen Gemeinden in Irupana schnell in intensivem Kontakt und haben viel Motivation und Eindrücke mit nach Deutschland zurückgenommen, die wir in unserem Umfeld einbringen können – sei es in den Freiburger Schulen, die wir bereits kennen gelernt haben und wieder besuchen werden, oder als Multiplikator_innen für Globales Lernen in unserem sozialen Umfeld“.