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Erfahrungen rund um die ASA-Teilnahme

Das alles ist ASA

Was passiert eigentlich genau im ASA-Programm? Was macht die Teilnahme mit mir? Wie kann eine öffentlichkeitswirksame Aktivität aussehen? Um Einblicke in den Lernzyklus des ASA-Programms zu geben, haben wir auf den folgenden Seiten Stimmen von Teilnehmenden, AGL-Porträts, Berichte aus Projekten und von Seminaren zusammengetragen.

Sechs Personen lächeln in die Kamera.

Erfahrungen der ersten GLEN-Tutoren aus Benin

Erstmals konnten 2018 Teilnehmende und Tutoren aus Benin im Lernzyklus des Global Learning and Education Network (GLEN) integriert werden. Mit der Beteiligung von CrediONG, einem langjährigen GLEN-Partner aus Benin, der mittlerweile aktives Mitglied im GLEN Partnernetzwerk ist, vollzieht das Netzwerk erste Schritte, um ein globales Partnernetzwerk zu schaffen. Hier berichten die ersten GLEN-Tutoren aus Benin von ihren Erfahrungen.

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Vier Personen tragen Helme und Schutzkleidung

Erfahrungsbericht ASAzubi

Erstmals nahmen 2017 sechs Ausbildende im Rahmen des Pilotprojekts ASAzubi am ASA-Programm teil. Hier berichten sie über ihre persönlichen Eindrücke und Erfahrungen von ihrem Projektpraktikum in Ghana.

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Junge Menschen auf dem Boden sitzend bilden zwei Kreise, zwischen ihnen liegt Flipchart-Papier. Sie scheinen miteinander zu diskutieren.

Vernetzungsseminar im Programmformat global

2017 fand erstmals das ASA-Vernetzungsseminar im Programmformat global statt. 17 Teilnehmende nutzten die Gelegenheit sich gegenseitig besser kennenzulernen, zu vernetzen und über fachliche Fragestellungen auszutauschen.

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Ein Projekt von GLEN-Teilnehmerinnen

GLEN-Teilnehmende haben im Rahmen ihres Projektpraktikums ein Kinderbuch gestaltet, welches Umweltbewusstsein und Entdeckungslust für das Naturschutzgebietes Lagodekhi in Georgien fördert.

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Die jungen Teilnehmenden des ASA-GIZ-Netzwerktages sind in einem Stuhlkreis sitzend zu sehen.

ASA-GIZ-Netzwerktag 2017

Das ASA-Programm bietet gemeinsam mit der GIZ Projekte in Ländern Afrikas, Asiens, Lateinamerikas und Südosteuropas an. Beim ASA-GIZ-Netzwerktag treffen ASA-Teilnehmende und GIZ-Mitarbeitende für einen gemeinsamen Austausch zusammen.

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Acht junge Menschen stehen in der Gruppe zusammen vor einer Bildungsstätte.

ASA-Pilotprojekt für Auszubildende

Erstmals können auch Auszubildende am ASA-Programm teilnehmen. Tamara Henke, Auszubildende zur Mechatronikerin für Kältetechnik, berichtet von den zwei Pilotprojekten in Ghana und ihren Eindrücken von den ASA-Seminaren.

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Margaou Prins im Interview

ASA-Kommunal global – ein Erfahrungsbericht

Margaou Prins aus Südafrika hat 2016 im Rahmen der Deutsch-Afrikanischen Jugendinitiative (DAJ) an ASA-Kommunal global teilgenommen. Ihre Teilnahme umfasste mehrere ASA-Seminare und ein je dreimonatiges Projektpraktikum in den Kommunen Neumarkt in der Oberpfalz und Drakenstein, Südafrika.

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Fünf Personen sitzen gebeugt über Dokumente. Im Hintergrund sind noch weitere Personen zu erahnen.

RENew 2017

Vom 1. bis 5. März fand das erste RENew des ASA-Zyklus 2016 im Kurt-Löwensteinhaus in Werftpfuhl mit 70 Teilnehmenden statt. RENew steht für Rückblick, Engagement und Netzwerken.

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Eine Gruppe Menschen, die vor drei Pinnwänden mit Bildern steht. Sie sehen fröhlich aus.

Alumni-Wiedersehen

Alumni des ASA-Jahrgangs 1986 berichten von ihrem Wiedersehen in Berlin: „Lützowufer, 1986: Der Ort, an dem alles anfing. Wir waren jung, abenteuerlustig und auf dem Sprung nach Ecuador zu einem Arbeitsaufenthalt des ASA-Berufstätigenprogramms“.

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Zwei Personen stehen auf einer Erhöhung über einer Stadt, die im Hintergrund zu erkennen ist. Die linke Person hat eine Kamera in der Hand, die auf einem Stativ befestigt ist. Foto: Daniela Schaffart.

ASA ist für mich…

Was fällt Ihnen ein, wenn Sie den Satz "ASA ist für mich..." zu Ende denken? Ein Lernfeld, Abenteuer, Perspektivwechsel? ASA-Teilnehmende und -Alumni haben Fotos und Gedanken zu ihren Erfahrungen im ASA-Programm eingesandt. Machen Sie mit!

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Auf einem weißen Sprinter klebt der Banner der Kampagne mit dem Text: „What a privilege to cross borders without even thinking about it! Refugees Welcome – Sound the horn if you agree”. Foto: GLEN.

GLEN-Jahrestreffen

Vor dem Hintergrund der Not geflüchteter Menschen an Europas Grenzen schloss sich im Vorfeld des GLEN-Jahrestreffens in Slowenien eine Gruppe von Teilnehmenden zusammen, um zu unterstützen. Auf ihrer Reise riefen sie zu Solidarität und einem offenen Europa auf.

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Der hellblaue Sticker zur Aktvität Globalen Lernens „entwicklungsland .wtf“ klebt auf einem Holzbalken. Foto: entwicklungsland.wtf/

Entwicklungsland.wtf

Entwicklungsland? Was soll das eigentlichen heißen? Drei ASA-Teilnehmende haben den Begriff im Rahmen ihrer Aktivität Globalen Lernens kritisch betrachtet und der Diskussion die Kampagne „entwicklungsland.wtf“ gewidmet.

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Lena Geske, ihr Mann und ihre zwei Kinder. Foto: Lena Geske

ASA-Programm mit Kindern

ASA-Programm mit Kindern? Geht. Lena Geske zeigt wie: Zur Arbeit in ihrem Projekt zur Fußball-WM in Brasilien hat sie ihre beiden Kinder, vier Monate und drei Jahre alt, mit nach São Luís genommen.

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Eine Gruppe junger Menschen in Kampagnen-Shirts und eine Frau, die eine Pflanze in die Kamera hält, schauen in die Kamera. Foto: Armando Dias

Umweltbildung in Brasilien

ASA auf der "Semana do Meio Ambiente". Teilnehmende und Alumni haben gemeinsam mit Partnerorganisationen eine Aktivität Globalen Lernens in Brasilien durchgeführt. In der Fußgängerzone in Caruaru informierten sie über Umweltbildung.

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Die Illustration zeigt im Vordergrund zwei Personen, die die Arme um die Schultern gelegt haben und den Schriftzug „Wie das geht?“ Im Hintergrund unterhalten sich zwei Personen. Foto: ASA

Projektbericht aus Israel

Bildung, Religion und Herkunft: Das waren die Themen von Alexandra Dicks ASA-Projekt in Jerusalem. Die ASA-Teilnehmerin berichtet über ihren privaten und beruflichen Alltag, Herausforderungen und ihre Aktivität Globalen Lernens in Baienfurt.

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Drei Personen sitzen auf dem Boden vor einem Plakat und Arbeitsmaterialien und besprechen sich. Foto: Julia Fuchs

Kommunales Vernetzungstreffen 2015

Das Treffen zur Vernetzung der ASA-Projekte mit Kommunalverwaltungen bot den Teilnehmenden auch 2015 die Möglichkeit, alle kommunalen Projekte kennenzulernen und sich gemeinsam mit kommunaler Entwicklungspolitik auseinander zu setzen.

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Eine Gruppe Menschen steht in einem Garten und lauscht den Erklärungen eines Mannes der in einem Hochbeet steht. Foto: Freundeskreis Mokhotlong

Von Basis zu SüdNord

Mit den Partnergemeinden Dossenheim und Mokhotlong haben bereits zwei ASA-Kommunal-Projekte mit Fokus Landwirtschaft stattgefunden: Die Teilnehmenden berichten von ihren Erfahrungen in Deutschland und Lesotho.

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Eine junge Frau bedient eine Filmkamera. Foto: Juliane Sorge

Wirtschaftschancen in Südafrika filmisch darstellen

ASApreneurs brachte Juliane Sorge nach Stuttgart und Johannesburg. Für ihr Projekt drehte sie mit den Partnerorganisationen Videos über deutsch-südafrikanische Unternehmen für die Sozialen Medien.

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Hyunuh Wagler lächelt in die Kamera. Foto: privat

Meine Gründe für die ASA-Teilnahme

Den entwicklungspolitischen Sektor, globale Verflechtungen und nachhaltige Entwicklung besser kennen und verstehen lernen: Hyunuh Wagler seine Motivation für die ASA-Teilnahme und seine Projektwahl in seinem Abschlussbericht zusammen.

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Gegen den Hintergrund des bewölkten Himmels zur Dämmerung sind die Silhouetten von fünf Personen zu sehen, die Arbeiten auf einem geziegelten Dach verrichten. Foto: Hilaire Djoko

Fotoprojekt: von Douala nach Berlin und Kiel

ASA-Teilnehmerin Katharina Lipowsky hat gemeinsam mit ihrem kamerunischen Kollegen Hilaire Djoko das Jugend-Fotoprojekt „Von Douala nach Kiel: Ein Perspektivwechsel“ ausgearbeitet, das in Berlin und Kiel präsentiert wurde.

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Eine Frau steht vor einer Leinwand an einem Rednerpult und hält einen Vortrag. Auch einige Zuhörer sind zu sehen. Foto: Bezirksamt Treptow-Köpenick von Berlin

ASA-Kommunal-Teilnehmende präsentieren ihr Projekt

Das Projekt „Bürgerhaushalte leben von der Beteiligung“ fand mit den Partnerkommunen Treptow-Köpenick (Berlin) und Cajamarca statt. Vier Teilnehmerinnen berichteten im Rathaus Köpenick von ihren Erfahrungen in Deutschland und Peru.

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Drei junge Frauen aus Deutschland und Bolivien stehen im Grünen und halten Orangen in die Kamera. Foto: Nora Schütze

Umweltbildung in Irupana und Freiburg

Im SüdNord-Projekt „Global-lokale Umweltbildung durch Schulgärten" arbeitete ein bolivianisch-deutsches Team drei Monate in Freiburg, danach ebenso lang in Irupana, Bolivien. Ihre Erlebnisse schildern sie hier.

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Auf der Innenwand eines Gebäudes mit offenen Seiten steht „pour etre un enfant“ geschrieben. Foto: Charly Heberer.

Radioprojekt in Benin

Die ASA-Teilnehmenden des Projekts „Kinderrechte auf Sendung“ in Benin haben ihr Praktikum bei Radio Nanto FM absolviert und Beiträge produziert. Ein Blog macht die Sendungen für Interessierte in Benin und Deutschland zugänglich.

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Ein junger Mann steht neben einer Reihe von verschiedenfarbigen Schuhen, die neben der Straße aufgereiht wurden. Im Hintergrund ist ein Haus oder eine Garage. Foto: Jonas Közle

Mit Edutainment für Umweltschutz und Hygiene

Mit der kamerunischen Partnerorganisation ASYOUSED produzierten ASA-Teilnehmende aus Deutschland und Kamerun drei Filme zu den Themen Müllmanagement, Umweltschutz und Wasserhygiene.

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Eine grüne Lemonaid Flasche liegt in einem Lemonenbaum. Foto: Felix Gessert

ASApreneurs-Projekt mit Lemonaid

Nach drei Monaten bei Lemonaid in Hamburg reiste ASApreneurs-Teilnehmer Felix Gessert nach Mexiko und lernte die Schritte zur Fair-Trade-Zertifizierung einer Kleinbauernkooperative kennen.

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Mehrere Personen verschiedenen Alters sitzen um einen Tisch auf einer Terrasse, vor ihnen Getränke, und schauen in die Kamera. Foto: Kathrin Brand

Hospitation in der Kommune Dossenheim

Die Gemeinde Dossenheim und die Gemeinde Mokhotlong (Lesotho) haben 2014 ein Projekt im Rahmen von ASA-Kommunal durchgeführt. Die Teilnehmerin Kathrin Brand teilt ihre Eindrücke während der Hospitation in Dossenheim.

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Eine große Gruppe Kinder betrachtet ein Exponat an einem Waldweg, während zwei Erwachsene dieses erklären. Im Hintergrund ist eine dritte Person, die die Szene fotografiert. Foto: Celia Schmidt.

Klimapartnerschaft bietet SüdNord-Lernerfahrung

Jena und San Marcos sind eine kommunale Klimapartnerschaft eingegangen, die den Rahmen für ein sechsmonatiges ASA-Kommunal-Projekt bietet. Teilnehmende aus Deutschland und Nicaragua arbeiteten am Aufbau ökotouristischer Routen in beiden Kommunen.

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Drei junge Erwachsene stehen vor einer technischen Abbildung. Foto: Abfallzweckverband Hof.

Abfallwirtschaft in Hof und Caruaru

„Eine große Bereicherung unserer Arbeit“, fasst Hermann Knoblich vom Abfallzweckverband Hof die Nordphase der ASA-Teilnehmenden aus Deutschland und Brasilien zusammen. Ihr ASA-Kommunal-Projekt setzen sie anschließend in Caruaru fort.

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Ein steiniger, gelb-rötlicher Wegrand, auf den ein größerer Schatten fällt. Foto: Caroline Erikson.

Handelswege in Zentralasien im Dokumentarfilm

In "The Great Apricot Road" verfolgen Tilman Reuter und Alexandra Vasileva den Handelsweg von Aprikosen – von Kirgistan oder Tadschikistan über Märkte, verarbeitende Betriebe und Staatsgrenzen zur Kundschaft in Kasachstan.

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An einer Mauer ist ein Stand mit der Aufschrift „Nähcafé“ aufgebaut. Um ihn stehen fünf Personen. Foto: Florian Hüfner

Nähen, Tauschen, Upcycling

In Halle an der Saale organisierte Kilian Hüfner seine Aktivität Globalen Lernens zum nachhaltigen Umgang mit Kleidung. Rund 400 Personen nutzten die Veranstaltung „Gib Stoff!“, um sich auszutauschen sowie Workshops und eine Tauschbörse zu besuchen.

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Die Teilnehmenden des RENew haben im Freien eine kreisförmige Menschenkette gebildet. Foto: Jens Marquardt.

Das RENew 2012

Was war? Was ist? Was kommt nach meinem ASA-Projekt? Mit diesen Fragen beschäftigen sich ASA-Teilnehmende auf dem RENew-Seminar 2012. Gemeinsam mit Referierenden, Teamenden und Hauptamtlichen blickten sie zurück, tauschten sich aus und entwickelten Ideen für die Zukunft.

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Das Logo der Aktion „Happy Bleeding“: Eine Unterhose auf rosa Grund. Foto: http://happybleeding.blogsport.eu/

Über Alternativen nachdenken

Anna-Maria Kurz und Marlene Seiffarth führten nach ihrer ASA-Teilnahme in 2011 die Aktion Globalen Lernens „Happy Bleeding – für eine Welt ohne Tampons!“ durch. Sie informierten über nachhaltigere Alternativen zum klimaschädlichen Wegwerfprodukt, beispielsweise Menstruationsbecher.

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Das Foto zeigt einige der Teilnehmende des Workshops, die sich für ein Foto zusammengestellt haben. Foto: Anja Nitschke.

AGL läuft „wie geschmiert“

Anja Nitschke organisierte ihre Aktion Globalen Lernens als einen Workshop der kulinarischen Art. Unter dem Motto „Wie geschmiert“ lernen brasilianische und deutsche Schulkinder die Zubereitung von vegan, vegetarisch, regional und nachhaltig produzierten Aufstrichen kennen.

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Eine Gruppe von Personen hat sich im Schatten eines Baumes niedergelassen. Sie arbeiten an einem Aufsteller. Foto: Sebastian Perdelwitz

Auf dem Lebenslustfestival

Im Juni 2011 haben die ASA-Teilnehmenden Amrisha Uriep und Sebastian Perdelwitz ihre Aktion Globalen Lernens umgesetzt: den Workshop „Ökologischer Fußabdruck, Globale Zusammenhänge und globale ökologisch-soziale Gerechtigkeit“.

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Kinder laufen als Teil einer Parade eine Straße entlang. In ihren Händen halten sie Schilder mit deutscher und portugiesischer Aufschrift. Foto: Dorothea Dentler

„Lernen aus Migration“ in Greifswald und Pomerode

Für die Teilnehmenden des SüdNord-Projekts „Lernen aus Migration“ ging es nach der ersten Projektphase in Greifswald in die südbrasilianische Kleinstadt Pomerode. Dort erkundete das deutsch-brasilianische Team Spuren der Einwanderung aus Pommern vor 150 Jahren.

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