Strukturelle Veränderungen im ASA-Programm

Seit seiner Entstehung vor fast 60 Jahren versteht sich das ASA-Programm als lernendes Programm und hat sich kontinuierlich weiterentwickelt. Dabei hat es sich stets selbst evaluiert und aktuelle Entwicklungen im Umfeld der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit und des Globalen Lernens aufgenommen.

Seit Herbst 2018 befindet sich das ASA-Programm in einem größeren strukturellen Veränderungsprozess, der nun langsam Früchte trägt: ASA-Kommunal läuft Ende des Jahres aus und das ASA-Programm zieht sich aus dem europäischen Global Learning and Education Network (GLEN) zurück, da praktisch alle anderen Partner die Finanzierung eingestellt hatten. Die ASA-Hochschulkooperation bekommt einen neuen Namen und es wird an einer Reform der Seminar- und Beteiligungsstrukturen gearbeitet.

Seit 2014 werden erfolgreich ASA-Projektpraktika im Rahmen einer Zusammenarbeit mit der Servicestelle Kommunen in der Einen Welt (SKEW) angeboten. Bis 2018 haben knapp 100 Teilnehmende an über 30 Projektpraktika teilgenommen. Im aktuellen ASA-Lernzyklus nehmen letztmalig acht Teilnehmende an drei Projektpraktika teil. Aus strukturellen Gründen läuft das Kooperationsprojekt zwischen dem ASA-Programm und der SKEW Ende des Jahres aus.

Kommunale Akteure, die Interesse an einer Kooperation mit der SKEW und dem ASA-Programm haben und sich weiterhin für eine nachhaltige Entwicklung und globale Partnerschaft engagieren wollen, sind herzlich eingeladen sich beraten zu lassen. Bitte wenden Sie sich in diesem Fall an:

Kontakt SKEW:
Brigitte Link
Telefon: 0228-20717-342
E-Mail

Kontakt ASA-Programm:
Elina Wegner
Telefon: 030-25482-351
E-Mail

Gemeinsam mit staatlichen und nichtstaatlichen Akteuren aus insgesamt acht Ländern, hat das ASA-Programm seit 2004 das Global Learning and Education Network (GLEN) mit aufgebaut und maßgeblich zu seiner Weiterentwicklung beigetragen. In diesem Rahmen hat das ASA-Programm seither Projektpraktika für insgesamt knapp 1.500 Teilnehmende angeboten. Nachdem das deutliche Ungleichgewicht in der Partnerstruktur nicht mehr dem Gründungsgedanken entspricht und die deutsche Seite praktisch alleiniger Finanzier des Gemeinschaftsnetzwerkes war, zog sich das ASA-Programm aus dem GLEN-Netzwerk zurück.

2019 ist das Jahr, in dem letztmalig ASA-Teilnehmende in der bisherigen GLEN-Struktur an einem dreimonatigen Projektpraktikum in einem Land Afrikas, Asiens, Lateinamerikas oder Südosteuropas teilnehmen. Das erste Seminar mit insgesamt 59 Teilnehmenden hat bereits stattgefunden. Bevor die Teilnehmenden für ihr Projektpraktikum ausreisen, findet noch ein weiteres Seminar im Juni statt; der Lernzyklus findet seinen Abschluss mit dem RENew im Frühjahr 2020.

Partnerinstitutionen aus einem Land Afrikas, Asiens, Lateinamerikas und Südosteuropas, die bisher Projektvorschläge im Rahmen von GLEN eingereicht haben, können ihre Projektvorschläge ab sofort im Wirkungsfeld Zusammenarbeit mit Nichtregierungsorganisationen und Institutionen der Entwicklungszusammenarbeit (ASA) einreichen. Das ASA-Team freut sich auf eine weiterhin gute Zusammenarbeit!

Seit 2015 werden erfolgreich Projektpraktika in Zusammenarbeit mit universitären Einrichtungen und ihren Partnern angeboten. Nach erfolgreichem Abschluss der Pilotphase wurde die ASA-Hochschulkooperation 2018 um das Format global erweitert und die Zusammenarbeit auf insgesamt sieben Bundesländer ausgeweitet. Zwischen 2015 und 2018 wurden über 30 Projektpraktika mit über 80 Teilnehmenden erfolgreich umgesetzt. Im aktuellen ASA-Lernzyklus freuen sich 32 Teilnehmende auf insgesamt 11 Projektpraktika.

Das ASA-Programm hat das Feedback der teilnehmenden Hochschulen zur Bezeichnung des Wirkungsfeldes dankbar aufgenommen. Als Konsequenz wird die ASA-Hochschulkooperation ab sofort in ASA-Hochschule umbenannt. Damit soll deutlich werden, dass auch universitäre Einrichtungen, die noch keine formale Partnerschaft mit einem Partner in einem Land Afrikas, Asiens, Lateinamerikas oder Südosteuropas eingegangen sind, daran teilnehmen können.

Weitere Bereiche im ASA-Programm werden derzeit umfangreich geprüft, evaluiert und angepasst. Beispielsweise wird derzeit an einer Umstrukturierung der ASA-Seminare gearbeitet. Erste Änderungen wurden bereits zu Beginn des aktuellen Lernzyklus vorgenommen, indem die Rolle der Seminarleitungen stärker geschärft wurde. Derzeit wird diese Anpassung evaluiert und weitere strukturelle Veränderungen in Bezug auf die pädagogische Arbeit des ASA-Programms in den Blick genommen.